貴塾での2023年度大学入試結果はいかがでしたでしょうか？今回の大学入試結果を踏まえ、次年度に向けた準備を始めておられる塾も多いのではないでしょうか。

2024年度入試に向けた準備をする上で大切なことは「2023年度入試の振り返り」です。2023年度の大学入試のトレンドを掴んでおくことで、新高3生をはじめ、高校生の進路指導に役立ちます。

今回のセミナーでは、「大学入試のプロ」であり「日本の大学全部行った男」である山内太地先生に登壇してもらい、2023年度大学入試の振り返りを行なっていただきます。また、2024年度に向けた入試対策についても存分に語っていただきます。

今回で3回目となった共通テスト。傾向は見えてきたものの、回を重ねるごとに小さな変化も出てきました。そういった変化にキャッチアップするのが大変だと悩んでいる方も多いのではないでしょうか。

そこで今回は学びエイド上級コンサルタントの野田先生に、共通テストの全科目を振り返りして頂きます。来年度の対策にお悩みの方は是非ともご参加ください。

総括的な内容ではなく、実際の問題を使用した解説をお願いしておりますので、より具体的に分析を進めたい方にはご満足いただけると思います。

「教科書が最強の参考書」と言われますが、同意する先生方も多いのではないでしょうか。
特に高校数学は、教科書を隅から隅まですべて理解できれば、それだけで十分ではないかと思えるほど数学力がつきます。

そこで今回は数学のプロから見た、本当の数学教科書・傍用問題集・参考書の効果的な利用法を伝授していただきます！

竹内先生は、何度もセミナー登壇をお願いしておりますが、新しい切り口のテーマですので非常に参考になるかと思います。数学の指導につて学びたい方は是非ともご参加ください！

スクール運営をしていれば、多かれ少なかれ皆意識をする保護者との「距離感」 ここを見誤れば最悪″退塾″というケースも起こりえますが、逆に保護者と距離が近くなれば紹介数が増えることも。

講師から保護者にプラスオンで一言伝えたら…
スクールから有益な情報を定期的に更新し続けたら…
講師の特色を活かしたちょっと変わった特典をつけたキャンペーンを実施したら…

独自の分析力とそれらを可能とする柔軟な考え方で
保護者の満足度を高め、紹介数を150%も伸ばしている渡辺代表に
ご自身の経験から見えてきた勝ち筋やリアルな実践方法を語っていただきます。

セミナー終了後からでもすぐトライできることが満載です！

スクール運営をしていれば、多かれ少なかれ皆意識をする保護者との「距離感」 ここを見誤れば最悪″退塾″というケースも起こりえますが、逆に保護者と距離が近くなれば紹介数が増えることも。

講師から保護者にプラスオンで一言伝えたら…
スクールから有益な情報を定期的に更新し続けたら…
講師の特色を活かしたちょっと変わった特典をつけたキャンペーンを実施したら…

独自の分析力とそれらを可能とする柔軟な考え方で
保護者の満足度を高め、紹介数を150%も伸ばしている渡辺代表に
ご自身の経験から見えてきた勝ち筋やリアルな実践方法を語っていただきます。

セミナー終了後からでもすぐトライできることが満載です！

塾を運営する中で、発達障がいの子ども達への接し方について、悩んだ経験をお持ちの方は多いのではないでしょうか。

・発達障がいを疑っているけど、保護者の認識が確認できなくて困っている。どうしたらいいのだろう？
・発達障がいにもタイプがあって、それぞれどのように対応したら良いのだろう。
・塾でも発達障がいを把握したいのだけどどうして良いのか分からない

これらのお悩みに心当たりをお持ちの方も多いかと思います。
そこで、今回のセミナーでは、専門家である藤庭先生をお呼びして、発達障がいの子ども達への接し方についてお伺いします。

藤庭先生は、専門家であると同時に大手進学塾にて放課後等デイサービスを立ち上げた経験もお持ちです。塾として発達障がいの子供達とどのように向き合ったら良いのかもご説明いただきます。

塾を運営する中で、発達障がいの子ども達への接し方について、悩んだ経験をお持ちの方は多いのではないでしょうか。

・発達障がいを疑っているけど、保護者の認識が確認できなくて困っている。どうしたらいいのだろう？
・発達障がいにもタイプがあって、それぞれどのように対応したら良いのだろう。
・塾でも発達障がいを把握したいのだけどどうして良いのか分からない

これらのお悩みに心当たりをお持ちの方も多いかと思います。
そこで、今回のセミナーでは、専門家である藤庭先生をお呼びして、発達障がいの子ども達への接し方についてお伺いします。

藤庭先生は、専門家であると同時に大手進学塾にて放課後等デイサービスを立ち上げた経験もお持ちです。塾として発達障がいの子供達とどのように向き合ったら良いのかもご説明いただきます。

塾経営をされている方の多くは、教育に対して高い志を持って経営されている方だと思います。
「教壇に立って勉強を教えるだけではなく、人間としての成長も支援したい！」そんな思いで経営者になった方にとって、現場に出るのは非常に重要であるだけでなく、楽しい事かと思います。

しかし、生徒が増えていき教室を増やしたいと思うようになると、今度は全く別の「経営者」としての取り組みを求められます。現場の「先生」に求められることと、「経営者」に求められることは大きく違います。
そういったことを実感されている方も多いのではないでしょうか。

今回のセミナーでは、「先生」として様々な挫折や失敗を繰り返した結果、「経営者」への脱皮に成功し、コロナ禍でも教室を拡大していった八木塾の八木先生に『「先生」から「経営者」に脱皮する方法』をお伺いします。

塾経営をされている方の多くは、教育に対して高い志を持って経営されている方だと思います。
「教壇に立って勉強を教えるだけではなく、人間としての成長も支援したい！」そんな思いで経営者になった方にとって、現場に出るのは非常に重要であるだけでなく、楽しい事かと思います。

しかし、生徒が増えていき教室を増やしたいと思うようになると、今度は全く別の「経営者」としての取り組みを求められます。現場の「先生」に求められることと、「経営者」に求められることは大きく違います。
そういったことを実感されている方も多いのではないでしょうか。

今回のセミナーでは、「先生」として様々な挫折や失敗を繰り返した結果、「経営者」への脱皮に成功し、コロナ禍でも教室を拡大していった八木塾の八木先生に『「先生」から「経営者」に脱皮する方法』をお伺いします。

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「教壇に立って勉強を教えるだけではなく、人間としての成長も支援したい！」そんな思いで経営者になった方にとって、現場に出るのは非常に重要であるだけでなく、楽しい事かと思います。

しかし、生徒が増えていき教室を増やしたいと思うようになると、今度は全く別の「経営者」としての取り組みを求められます。現場の「先生」に求められることと、「経営者」に求められることは大きく違います。
そういったことを実感されている方も多いのではないでしょうか。

今回のセミナーでは、「先生」として様々な挫折や失敗を繰り返した結果、「経営者」への脱皮に成功し、コロナ禍でも教室を拡大していった八木塾の八木先生に『「先生」から「経営者」に脱皮する方法』をお伺いします。