輝かしい合格実績を生むこと、退塾をふせぐこと、持ち上がりを増やすこと。
このために一番大事なのは「生徒が自ら学習するやる気を出すこと」。
そのことは多くの塾経営者の皆様も実感されていることと思います。

では、どうやったらそのやる気を引き出すことができるのか？
本当に塾経営においてやる気は数値につながるのか？

本セミナーでは元大手塾の経営幹部とキャリア教育のプロが
学習塾経営における「やる気」の重要性と、そのやる気を引き出す方法をお伝えします。

個別教育フォレストさんでは、2021年度の大学入試で高3生18名中12名が第一志望に合格という実績を出されました。第一志望校というのも、学力が足りずに合格圏内の大学のみ受験し、その中での第一志望…ということではなく、高3の4月に設定したものというので驚きです。

高3の4月の段階では「全員合格目安の偏差値まで届いていなかった」状態から、どうやって第一志望合格率66.7%までもっていったのか、個別教育フォレスト安多先生に、実践されてきた”学習サイクル”についてお話いただきます。

大学受験だけではなく、高校受験でも役立つノウハウとなっております。

当日は質疑応答の時間も設けております。この機会に、奮ってご参加ください。

前回100名以上の方にご参加いただいた学習塾経営セミナー第2回は、”入塾面談”をテーマに開催します。

新学期が近づき、土日は入塾面談で忙しい先生方も多いのではないでしょうか。
入塾面談で手続き方法だけ説明していませんか？

入塾面談でその後の通塾年数や講習の受講率が変わってきます。

元大手塾経営者のアドバイザーから、実体験をもとに
「入塾面談とはどういう場であるべきなのか」「入塾後の通塾年数につながる入塾面談の内容」「保護者とどのようにコミュニケーションを取っていくべきか」など、事例を交えてお伝えいたします。

当日は質疑応答の時間も設けております。この機会に、奮ってご参加ください。

第1回学習塾経営セミナーの様子

第1回学習塾経営セミナー参加者の方の声

塾経営は孤立しがちですが、こういった情報共有をいただけるとたいへん勉強になりますし、励みになります。参考になりました。

一つひとつのお話しが「とても具体的」であったため。実際の写真もふんだんで、「なるほど！こうすればいいのか！」というイメージがたくさん湧いてきました。大満足です。