塾専用コミュニケーション &業務管理システム

「勉強をしても地頭がいい人にはかなわない・・」

「地頭が悪いから勉強しても意味がない・・・」

生徒からこんな相談を受けたことがある先生方も少なくないと思います。しかし本当に地頭は成績に関係しているのでしょうか？

学年ビリから１年で偏差値を40あげて慶應大学に現役合格した『ビリギャル』こと小林さやか氏も何度も「元から地頭が良かっただけでしょ？」と言われ続けてきたそうです。今回はそんなビリギャルご本人の小林さやか氏にご登壇いただき、コロンビア大学院で学ばれた認知科学の内容を踏まえて、地頭ではなく本人の努力で能力を最大化できる勉強法をご説明いただきます。

人はどうすれば勉強にハマれるのか？どうすれば「勉強ができる人」になれるのか？

どんな生徒でも自分の能力を最大化するための勉強法を、「モチベーション」「戦略と計画」「環境」の３つの視点から解説いただきます。

アーカイブ配信（後日視聴）の予定はございませんので、日程をご調整の上、ご参加くださいませ。

「勉強をしても地頭がいい人にはかなわない・・」

「地頭が悪いから勉強しても意味がない・・・」

生徒からこんな相談を受けたことがある先生方も少なくないと思います。しかし本当に地頭は成績に関係しているのでしょうか？

学年ビリから１年で偏差値を40あげて慶應大学に現役合格した『ビリギャル』こと小林さやか氏も何度も「元から地頭が良かっただけでしょ？」と言われ続けてきたそうです。今回はそんなビリギャルご本人の小林さやか氏にご登壇いただき、コロンビア大学院で学ばれた認知科学の内容を踏まえて、地頭ではなく本人の努力で能力を最大化できる勉強法をご説明いただきます。

人はどうすれば勉強にハマれるのか？どうすれば「勉強ができる人」になれるのか？

どんな生徒でも自分の能力を最大化するための勉強法を、「モチベーション」「戦略と計画」「環境」の３つの視点から解説いただきます。

アーカイブ配信（後日視聴）の予定はございませんので、日程をご調整の上、ご参加くださいませ。

「勉強をしても地頭がいい人にはかなわない・・」

「地頭が悪いから勉強しても意味がない・・・」

生徒からこんな相談を受けたことがある先生方も少なくないと思います。しかし本当に地頭は成績に関係しているのでしょうか？

学年ビリから１年で偏差値を40あげて慶應大学に現役合格した『ビリギャル』こと小林さやか氏も何度も「元から地頭が良かっただけでしょ？」と言われ続けてきたそうです。今回はそんなビリギャルご本人の小林さやか氏にご登壇いただき、コロンビア大学院で学ばれた認知科学の内容を踏まえて、地頭ではなく本人の努力で能力を最大化できる勉強法をご説明いただきます。

人はどうすれば勉強にハマれるのか？どうすれば「勉強ができる人」になれるのか？

どんな生徒でも自分の能力を最大化するための勉強法を、「モチベーション」「戦略と計画」「環境」の３つの視点から解説いただきます。

アーカイブ配信（後日視聴）の予定はございませんので、日程をご調整の上、ご参加くださいませ。

「勉強をしても地頭がいい人にはかなわない・・」

「地頭が悪いから勉強しても意味がない・・・」

生徒からこんな相談を受けたことがある先生方も少なくないと思います。しかし本当に地頭は成績に関係しているのでしょうか？

学年ビリから１年で偏差値を40あげて慶應大学に現役合格した『ビリギャル』こと小林さやか氏も何度も「元から地頭が良かっただけでしょ？」と言われ続けてきたそうです。今回はそんなビリギャルご本人の小林さやか氏にご登壇いただき、コロンビア大学院で学ばれた認知科学の内容を踏まえて、地頭ではなく本人の努力で能力を最大化できる勉強法をご説明いただきます。

人はどうすれば勉強にハマれるのか？どうすれば「勉強ができる人」になれるのか？

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アーカイブ配信（後日視聴）の予定はございませんので、日程をご調整の上、ご参加くださいませ。

塾の価値を大きく左右する「人財」。

良い講師は生徒と良好な関係を築くことができ、生徒のモチベーションを高めます。また生徒が講師を信頼して勉強が楽しいと感じるようになれば、成績の向上にも繋がり保護者の満足度も上がります。塾は人と向き合う仕事だからこそ、特に「人財」が重要と言えます。

しかし「人財」の大切さを分かっていても、良い講師を採用するのは難しく、在職の講師に対してもどう育成したらよいのか分からず困っている方も多いのではないでしょうか。

今回のセミナーでは『ビリギャル』の著者であり、学年ビリのギャルを慶應大学現役合格に導いた先生本人でもある坪田先生に、人材育成やマネジメントについてお話いただきます。坪田先生は心理学のエキスパートでもあり、その豊富な知見を活かして吉本興業ホールディングス株式会社の社外取締役や大手企業の人材コンサルタントとしても活躍されています。

講師ひとりひとりの能力を伸ばしつつ、教室全体としていかに強くなるかについて、教育のカリスマ坪田先生から学び、自塾の価値を高めましょう！

アーカイブ配信（後日視聴）の予定はございませんので、日程をご調整の上、ご参加くださいませ。

「勉強をしても地頭がいい人にはかなわない・・」

「地頭が悪いから勉強しても意味がない・・・」

生徒からこんな相談を受けたことがある先生方も少なくないと思います。しかし本当に地頭は成績に関係しているのでしょうか？

学年ビリから１年で偏差値を40あげて慶應大学に現役合格した『ビリギャル』こと小林さやか氏も何度も「元から地頭が良かっただけでしょ？」と言われ続けてきたそうです。今回はそんなビリギャルご本人の小林さやか氏にご登壇いただき、コロンビア大学院で学ばれた認知科学の内容を踏まえて、地頭ではなく本人の努力で能力を最大化できる勉強法をご説明いただきます。

人はどうすれば勉強にハマれるのか？どうすれば「勉強ができる人」になれるのか？

どんな生徒でも自分の能力を最大化するための勉強法を、「モチベーション」「戦略と計画」「環境」の３つの視点から解説いただきます。

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「勉強をしても地頭がいい人にはかなわない・・」

「地頭が悪いから勉強しても意味がない・・・」

生徒からこんな相談を受けたことがある先生方も少なくないと思います。しかし本当に地頭は成績に関係しているのでしょうか？

学年ビリから１年で偏差値を40あげて慶應大学に現役合格した『ビリギャル』こと小林さやか氏も何度も「元から地頭が良かっただけでしょ？」と言われ続けてきたそうです。今回はそんなビリギャルご本人の小林さやか氏にご登壇いただき、コロンビア大学院で学ばれた認知科学の内容を踏まえて、地頭ではなく本人の努力で能力を最大化できる勉強法をご説明いただきます。

人はどうすれば勉強にハマれるのか？どうすれば「勉強ができる人」になれるのか？

どんな生徒でも自分の能力を最大化するための勉強法を、「モチベーション」「戦略と計画」「環境」の３つの視点から解説いただきます。

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発達障害やグレーゾーンの疑いがある生徒への接し方について、悩まれた経験はありませんか？

発達障害がある生徒は、障害特性によってコミュニケーションが上手く取れない場合があります。そのため、通常の指導と同じやり方ではうまくいかず、どう指導すれば良いかお困りの先生も少なくないと思います。

今回のセミナーでは、ドラマ化もされた大人気漫画『リエゾンーこどものこころ診療所ー』の監修を手掛けた三木先生をお招きして、医学的観点からみた発達障害やグレーゾーンの子ども達への接し方についてお話いただきます。効果的な指導方法やコミュニケーションのポイントに加え、保護者の対応方法や協力体制の築き方など、勤務先の病院での事例も踏まえてご紹介いただきます。

ただ配慮するだけでなく、子どもの心を理解した上で塾として現実的にどういった対応をするとよいのか等、塾運営の参考になる内容もお話いただく予定です。

多様な生徒との向き合い方にお悩みの先生は、ぜひご参加ください。