スクール運営をしていれば、多かれ少なかれ皆意識をする保護者との「距離感」 ここを見誤れば最悪″退塾″というケースも起こりえますが、逆に保護者と距離が近くなれば紹介数が増えることも。

講師から保護者にプラスオンで一言伝えたら…
スクールから有益な情報を定期的に更新し続けたら…
講師の特色を活かしたちょっと変わった特典をつけたキャンペーンを実施したら…

独自の分析力とそれらを可能とする柔軟な考え方で
保護者の満足度を高め、紹介数を150%も伸ばしている渡辺代表に
ご自身の経験から見えてきた勝ち筋やリアルな実践方法を語っていただきます。

セミナー終了後からでもすぐトライできることが満載です！

スクール運営をしていれば、多かれ少なかれ皆意識をする保護者との「距離感」 ここを見誤れば最悪″退塾″というケースも起こりえますが、逆に保護者と距離が近くなれば紹介数が増えることも。

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講師の特色を活かしたちょっと変わった特典をつけたキャンペーンを実施したら…

独自の分析力とそれらを可能とする柔軟な考え方で
保護者の満足度を高め、紹介数を150%も伸ばしている渡辺代表に
ご自身の経験から見えてきた勝ち筋やリアルな実践方法を語っていただきます。

セミナー終了後からでもすぐトライできることが満載です！

塾を運営する中で、発達障がいの子ども達への接し方について、悩んだ経験をお持ちの方は多いのではないでしょうか。

・発達障がいを疑っているけど、保護者の認識が確認できなくて困っている。どうしたらいいのだろう？
・発達障がいにもタイプがあって、それぞれどのように対応したら良いのだろう。
・塾でも発達障がいを把握したいのだけどどうして良いのか分からない

これらのお悩みに心当たりをお持ちの方も多いかと思います。
そこで、今回のセミナーでは、専門家である藤庭先生をお呼びして、発達障がいの子ども達への接し方についてお伺いします。

藤庭先生は、専門家であると同時に大手進学塾にて放課後等デイサービスを立ち上げた経験もお持ちです。塾として発達障がいの子供達とどのように向き合ったら良いのかもご説明いただきます。

塾を運営する中で、発達障がいの子ども達への接し方について、悩んだ経験をお持ちの方は多いのではないでしょうか。

・発達障がいを疑っているけど、保護者の認識が確認できなくて困っている。どうしたらいいのだろう？
・発達障がいにもタイプがあって、それぞれどのように対応したら良いのだろう。
・塾でも発達障がいを把握したいのだけどどうして良いのか分からない

これらのお悩みに心当たりをお持ちの方も多いかと思います。
そこで、今回のセミナーでは、専門家である藤庭先生をお呼びして、発達障がいの子ども達への接し方についてお伺いします。

藤庭先生は、専門家であると同時に大手進学塾にて放課後等デイサービスを立ち上げた経験もお持ちです。塾として発達障がいの子供達とどのように向き合ったら良いのかもご説明いただきます。

塾経営をされている方の多くは、教育に対して高い志を持って経営されている方だと思います。
「教壇に立って勉強を教えるだけではなく、人間としての成長も支援したい！」そんな思いで経営者になった方にとって、現場に出るのは非常に重要であるだけでなく、楽しい事かと思います。

しかし、生徒が増えていき教室を増やしたいと思うようになると、今度は全く別の「経営者」としての取り組みを求められます。現場の「先生」に求められることと、「経営者」に求められることは大きく違います。
そういったことを実感されている方も多いのではないでしょうか。

今回のセミナーでは、「先生」として様々な挫折や失敗を繰り返した結果、「経営者」への脱皮に成功し、コロナ禍でも教室を拡大していった八木塾の八木先生に『「先生」から「経営者」に脱皮する方法』をお伺いします。

塾経営をされている方の多くは、教育に対して高い志を持って経営されている方だと思います。
「教壇に立って勉強を教えるだけではなく、人間としての成長も支援したい！」そんな思いで経営者になった方にとって、現場に出るのは非常に重要であるだけでなく、楽しい事かと思います。

しかし、生徒が増えていき教室を増やしたいと思うようになると、今度は全く別の「経営者」としての取り組みを求められます。現場の「先生」に求められることと、「経営者」に求められることは大きく違います。
そういったことを実感されている方も多いのではないでしょうか。

今回のセミナーでは、「先生」として様々な挫折や失敗を繰り返した結果、「経営者」への脱皮に成功し、コロナ禍でも教室を拡大していった八木塾の八木先生に『「先生」から「経営者」に脱皮する方法』をお伺いします。

塾経営をされている方の多くは、教育に対して高い志を持って経営されている方だと思います。
「教壇に立って勉強を教えるだけではなく、人間としての成長も支援したい！」そんな思いで経営者になった方にとって、現場に出るのは非常に重要であるだけでなく、楽しい事かと思います。

しかし、生徒が増えていき教室を増やしたいと思うようになると、今度は全く別の「経営者」としての取り組みを求められます。現場の「先生」に求められることと、「経営者」に求められることは大きく違います。
そういったことを実感されている方も多いのではないでしょうか。

今回のセミナーでは、「先生」として様々な挫折や失敗を繰り返した結果、「経営者」への脱皮に成功し、コロナ禍でも教室を拡大していった八木塾の八木先生に『「先生」から「経営者」に脱皮する方法』をお伺いします。

塾を運営する中で、発達障がいの子ども達への接し方について、悩んだ経験をお持ちの方は多いのではないでしょうか。

・発達障がいを疑っているけど、保護者の認識が確認できなくて困っている。どうしたらいいのだろう？
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・塾でも発達障がいを把握したいのだけどどうして良いのか分からない

これらのお悩みに心当たりをお持ちの方も多いかと思います。
そこで、今回のセミナーでは、専門家である藤庭先生をお呼びして、発達障がいの子ども達への接し方についてお伺いします。

藤庭先生は、専門家であると同時に大手進学塾にて放課後等デイサービスを立ち上げた経験もお持ちです。塾として発達障がいの子供達とどのように向き合ったら良いのかもご説明いただきます。

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保護者の満足度を高め、紹介数を150%も伸ばしている渡辺代表に
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セミナー終了後からでもすぐトライできることが満載です！ 現役スクール経営者だからこそ話せるリアルな技の数々は必見です。

「もっとやる気を出して勉強すれば成績もあがるのに…」

「子どもの将来のために今は無理矢理にでも勉強させないと…」

「このままだと志望校合格が難しい…もっと主体的に取り組んでほしい」
お子様を持つ保護者の方や、塾の経営者・講師の方なら誰しもが一度は思ったこと、子どもに伝えたことがあるのではないでしょうか。

しかし子どもに親や先生方の思いは伝わらず…

「は〜い…」と答えるのに、30分たって見てみると、まったく片付いていなかったり、

「これ、やってみない？」と誘いかけても、「できない〜」「無理」と返答されたり……。

子どものそんな状態を見れば、「この子、本当にやる気がない…」「いつになったらやる気を出してくれるの？」と思ってしまうのも、無理はありません。

でも、本当はその見方は正しくありません。
そう感じてしまう理由のほとんどがもとをただせば「大人の勘違い」にあるからです。

 親や先生方がこの「勘違い」に気づくと、子どもは変わります。

子どもが自分の頭で「どうすればいいか？」をしっかり考えるようになります。
自ら進んでチャレンジし、積極的に行動できるようになります。

自主的・主体的に生きていける子になるのです。

親子関係や生徒との関係もよくなっていき、何より子どもの瞳と表情がキラキラ輝くようになります。

本セミナーでは数々の書籍を出版されている親野智可等先生から、子どもを伸ばしていくために、親や先生方がどういう対応をしていけばいいのか？子どもと接する大人の共通のお悩み解決法を伝授していただきます。