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すでに先生方もご存知のことと思いますが、今年の1月の共通テストでは数学IA・ⅡBの問題文が長くなり難化し、数学では”公式の暗記”だけではなく、これまで以上に問題を読み解き解法を組み立てる”思考力”が問われるようになりました。学習指導要領も変更され「思考力･判断力･表現力等の育成」が要件に含まれ、小中学生のうちからも「思考力」が求められるようになっています。

そうは分かっていても、実際に生徒指導にあたるのは多くの講師。
近年の傾向の変化を当事者として経験していない講師も多く、問題の傾向を講師の指導に反映させ、生徒の成績につなげていくのは至難の技となっているのではないでしょうか。

そこで今回のセミナーでは、名城大学教職センター教授を務めると同時に、啓林館 中学校・高校数学の文科省検定教科書著者であり、高校数学参考書Focus Gold代表執筆者もされる竹内先生に登壇いただきます。

全国の塾・予備校へ講師研修を兼ねた出前講義にも力を入れておられ、最近の数学の傾向から見る「思考力」とそれを伸ばすための講師の育て方についてお話いただきます。

このような方におすすめ
・変化する数学の傾向について知りたい方
・共通テストや指導要領の変化をどう講師に伝えて良いのかわからない方
・講師育成のコツが知りたい方
・学習塾を運営されている方

すでに先生方もご存知のことと思いますが、今年の1月の共通テストでは数学IA・ⅡBの問題文が長くなり難化し、数学では”公式の暗記”だけではなく、これまで以上に問題を読み解き解法を組み立てる”思考力”が問われるようになりました。学習指導要領も変更され「思考力･判断力･表現力等の育成」が要件に含まれ、小中学生のうちからも「思考力」が求められるようになっています。

そうは分かっていても、実際に生徒指導にあたるのは多くの講師。
近年の傾向の変化を当事者として経験していない講師も多く、問題の傾向を講師の指導に反映させ、生徒の成績につなげていくのは至難の技となっているのではないでしょうか。

そこで今回のセミナーでは、名城大学教職センター教授を務めると同時に、啓林館 中学校・高校数学の文科省検定教科書著者であり、高校数学参考書Focus Gold代表執筆者もされる竹内先生に登壇いただきます。

全国の塾・予備校へ講師研修を兼ねた出前講義にも力を入れておられ、最近の数学の傾向から見る「思考力」とそれを伸ばすための講師の育て方についてお話いただきます。

このような方におすすめ
・変化する数学の傾向について知りたい方
・共通テストや指導要領の変化をどう講師に伝えて良いのかわからない方
・講師育成のコツが知りたい方
・学習塾を運営されている方

すでに先生方もご存知のことと思いますが、今年の1月の共通テストでは数学IA・ⅡBの問題文が長くなり難化し、数学では”公式の暗記”だけではなく、これまで以上に問題を読み解き解法を組み立てる”思考力”が問われるようになりました。学習指導要領も変更され「思考力･判断力･表現力等の育成」が要件に含まれ、小中学生のうちからも「思考力」が求められるようになっています。

そうは分かっていても、実際に生徒指導にあたるのは多くの講師。
近年の傾向の変化を当事者として経験していない講師も多く、問題の傾向を講師の指導に反映させ、生徒の成績につなげていくのは至難の技となっているのではないでしょうか。

そこで今回のセミナーでは、名城大学教職センター教授を務めると同時に、啓林館 中学校・高校数学の文科省検定教科書著者であり、高校数学参考書Focus Gold代表執筆者もされる竹内先生に登壇いただきます。

全国の塾・予備校へ講師研修を兼ねた出前講義にも力を入れておられ、最近の数学の傾向から見る「思考力」とそれを伸ばすための講師の育て方についてお話いただきます。

このような方におすすめ
・変化する数学の傾向について知りたい方
・共通テストや指導要領の変化をどう講師に伝えて良いのかわからない方
・講師育成のコツが知りたい方
・学習塾を運営されている方

すでに先生方もご存知のことと思いますが、今年の1月の共通テストでは数学IA・ⅡBの問題文が長くなり難化し、数学では”公式の暗記”だけではなく、これまで以上に問題を読み解き解法を組み立てる”思考力”が問われるようになりました。

学習指導要領も変更され「思考力･判断力･表現力等の育成」が要件に含まれ、小中学生のうちからも「思考力」が求められるようになっています。

そうは分かっていても、実際に生徒指導にあたるのは多くの講師。

近年の傾向の変化を当事者として経験していない講師も多く、問題の傾向を講師の指導に反映させ、生徒の成績につなげていくのは至難の技となっているのではないでしょうか。

そこで今回のセミナーでは、名城大学教職センター教授を務めると同時に、啓林館 中学校・高校数学の文科省検定教科書著者であり、高校数学参考書Focus Gold代表執筆者もされる竹内先生に登壇いただきます。

全国の塾・予備校へ講師研修を兼ねた出前講義にも力を入れておられ、最近の数学の傾向から見る「思考力」とそれを伸ばすための講師の育て方についてお話いただきます。

このような方におすすめ
・変化する数学の傾向について知りたい方
・共通テストや指導要領の変化をどう講師に伝えて良いのかわからない方
・講師育成のコツが知りたい方
・学習塾を運営されている方

大手予備校の講師時代に、「国語の文章を論理的に読解する手法」を授業に取り入れて一躍カリスマ講師と呼ばれるようになった出口汪先生。

国語を感覚的に解くのではなく、筋道を追って論理的に解くことの重要性を説いた『論理エンジン』は、全国公立私学250校以上が採用するなど大ヒットを記録され、多くの学習塾でも導入されています。

今回は学習塾の先生方からよくいただく
「国語を教えられる先生が少ない」

「答え合わせはできるが、応用が効くように解説できない」

という悩みに対して、出口先生に「国語力を高め、共通テストでも活きる論理力の伸ばし方」をお話いただきます。

大手予備校の講師時代に、「国語の文章を論理的に読解する手法」を授業に取り入れて
一躍カリスマ講師と呼ばれるようになった出口汪先生。

国語を感覚的に解くのではなく、筋道を追って論理的に解くことの重要性を説いた『論理エンジン』は、全国公立私学250校以上が採用するなど大ヒットを記録され、多くの学習塾でも導入されています。

現在、出口先生は講師だけにとどまらず、現在は学習塾の経営にも携わられ、そのご経験から学習塾専門誌「私教育新聞」にて連載記事も担当されております。

現在、多くの学習用動画やアプリが世に出回っています。塾でも導入されている方も多いのではないでしょうか。

こうした「教える」という要素においてコモディティ化が進むこれからの時代の中で、
学習塾は「自塾に通ってもらう」という価値をどこに見出し経営していったらいいのでしょうか。

今回は塾経営を考察される出口先生に、「『授業』がコモディティ化する時代における塾の付加価値」についてお話いただきます。